Proyecto Escuela 2.0.

Cuando el proyecto Althia dejo de tener vigencia. Con este nuevo proyecto Escuela 2.0 se pretendía que los TIC tuvieran mayor visibilidad en los  centros educativos, convirtiendo las clases habituales en aulas digitales, para ello se acordó que cada alumno de 5º de primaria fuera dotado de un ordenador portátil y cada clase de una PDI. De este modo, la propuesta era concebida como un cambio a la hora de impartir de las clases, de evaluar y de cooperar con el centro.

Con este nuevo proyecto ya no se tenían que cambiar de clase, y por tanto se podían usar en el aula de referencia. Además, la enseñanza era más individualizada ya que cada alumno dispone de un ordenador. También encontramos la instalación de una PDI por clase, lo que hace que se puedan utilizar muchísimos recursos más novedosos.

Como hemos dicho en el anterior proyecto, los profesores parecen que no se atreven a realizar dicho cambio en la educación ya que prefieren mantenerse en su zona de confort, la educación antigua; tampoco se les ofrece la posibilidad de hacer cursos dentro del colegio para solventar dicho problema.

No debemos olvidar que los alumnos son menores de edad y por ello, muchos están sobreprotegidos por parte de los padres, lo que conlleva a que alguno de ellos muestre algún tipo de disconformidad a la hora de que su hijo tenga un uso relativamente libre de un ordenador.

Ahora vamos a adentrarnos en las ventajas y desventajas del proyecto escuela 2.0.
Entre las ventajas encontramos el fomento del autoaprendizaje por parte del alumno que se incorporan sutilmente a las tecnologías. El alumnado estará en clase mucho más motivado que si mantenemos el sistema tradicional.
Por otro lado, las desventajas que encontramos el coste económico ya que resulta insostenible que todos los alumnos tengan un ordenador hasta terminar su colegio. También encontramos el mal acondicionamiento de las aulas y la poca preparación del profesorado; y la no concepción de la tecnología como medio para adquirir un conocimiento.

Proyecto Althia

No podíamos ser más felices en el colegio que cuando eramos pequeños y nos decían que íbamos a dar la clase al aula althia. Evidentemente lo asociábamos con unas clases más dinámicas y entretenidas porque ¿a quién no lo gusta hacer algo diferente? Pero claro, esta visión es muy diferente a cuando somos alumnos que cuando somos profesores.

Observando y analizando el proyecto Althia siguiendo la información que encontramos en la Página Web de la Junta de Castilla La Mancha, he llegado a la conclusión de que este proyecto fue el primer escalón para la inserción de la tecnología en las aulas, pero que necesitaba desarrollarse más para alcanzar su inserción total. A día de hoy, esta inserción de la que hablamos, desgraciadamente aún no ha llegado por diversos motivos que analizaremos a continuación.

El asentamiento del aula althia a mi parecer, como ya he comentado anteriormente, fue muy bueno ya que fue el primer paso de la nueva educación. También supuso la primera toma de contacto con ordenadores por parte de los alumnos ya que por aquella época no todo el mundo tenía un equipo informático en su hogar, lo que hacía que acudieran con más ganas y las clases fueran más motivadores. Una de los aspectos más señalables, que pueden encontrarse dentro de las ventajas o desventajas, es que el profesor tiene el control del ordenador, pudiendo ver todas las pantallas de los alumnos, dando la posibilidad de bloquearlos o poner una misma pantalla para todos. Como ya he dicho puede ser ventaja porque el profesor puede tener control en la clase, pero también puede ser negativo porque puede que las tareas que se hagan sean controladas meramente por el docente haciendo que los alumnos no lleguen a utilizar los equipos como tal.

Sin embargo, el hecho de que se adentrase la tecnología en los centros hacia que el profesor se tuviera que formar en este campo, aspecto que a día de hoy no está conseguido. Además, al estar los ordenadores dispuestos de tal modo que los alumnos se tuvieran que agrupar en parejas o en tríos, hacía que el trabajo no fuera individualizado. Cuando se acudía al aula althia se tenían que mover todos los alumnos y se perdía mucho tiempo, teniendo un tiempo real de clase de unos 15 minutos.

Prezi

Prezi es otra de las herramientas online con la que se pueden realizar presentaciones de una manera más dinámica y motivante que el powerpoint, que ya es conocidos por todos.

Prezi es una herramienta muy sencilla de utilizar y muy intuitiva. Es ideal para mostrar todo el contenido en un mismo punto de vista, en especial aquellos contenidos que se pueden explicar a través de un proceso, como por ejemplo, el ciclo del agua. A continuación inserto un breve manuela de iniciación a esta plataforma

Dentro de las ventajas de esta plataforma online, encontramos varias posibilidades accesibles desde la opción gratuita, sin embargo estas son un poco escuetas; las presentaciones son muy dinámicas, no lineales y permiten que haya mapas conceptuales; al ser online la presentación la tendremos siempre disponible y se podrá ver desde cualquier aparato tecnológico.

Entre los inconveniente tenemos que tener en cuenta que hay una gran cantidad de opciones que no podremos utilizar si no tenemos Prezi Premium; además el hecho de que sea online hace que únicamente podamos verlo si disponemos de conexión a la red, tampoco lo podremos descargar en formato powerpoint. Desde mi punto de vista, lo peor de esta plataforma es que no se puede insertar la presentación en formato html, lo cual hace imposible que se pueda ver directamente en el blog o en la página web.

A continuación se puede ver una presentación que hice junto a mis compañeros para la mención de TICE.

Una vez analizados los puntos buenos y malos de la plataforma, aportaré mi opinión personal. Esta plataforma es una gran oportunidad si se quiere innovar en cuestión a las presentaciones, pero creo que hay herramientas mejores, como Emaze y Powtoon. A pesar de que se puede ver todos los contenidos que se tratan en el trabajo, puede llegar un punto que tanta transición llegue a marear a los espectadores. Lo que tampoco me convence es el hecho de que haya que pagar para realizar la mayoría de las acciones que este ofrece.

En definitiva, creo que es un recurso que no he usado mucho, pero que tampoco creo que lo vaya a usar mucho más. Pero todo depende del punto de vista que tengamos, porque si vamos a explicar procesos es una herramienta totalmente recomendable.

Las redes sociales en la educación (I)

Hoy en día, hay muy pocas personas que no estén familiarizadas con las redes sociales, la más común y que no se suele contemplar como red social es Whatsapp. Las redes sociales estan a la orden del día de nuestras vidas, tanto que muy pocas personas podría vivir sin ellas. Las usamos principalmente para el ocio y para comunicarnos con nuestros conocidos, pero... ¿y si se utilizarán dentro de la educación?

 A continuación analizaremos las más importantes:

FACEBOOK. Esta red social es idónea para tener un contacto más directo y rápido con los alumnos, a los que se les puede meter en un grupo de clase privado donde sea el profesor el administrador y así pueda controlar la actividad. 

Además es ideal para crear foros de debate y reflexión y que todos vean las aportaciones de sus compañeros y contrastarlas con las suyas propias. Siempre será más motivador la realización de las reflexiones de este modo que de la manera tradicional, donde puede haber alumnos que no intervengan a causa de su timidez o por temor a equivocarse.

YOUTUBE. Muchas veces cuando estamos en clase o somos nosotros mismos los que explicamos un contenido, no logramos entender lo que se nos esta transmitiendo, ni que nos entiendan. Una de las maneras más eficaces para solucionar este problema es la utilización de recursos audiovisuales, como imágenes y vídeos. 

Además del anterior uso de esta red social,podemos crear una cuenta privada donde los alumnos puedan compartir sus presentaciones (transformadas a formato avi) y vídeos; y establecer temas de debate que se compartirán, privadamente, en los comentarios de esos vídeos que hayan subido tanto los alumnos como el profesor.

PINTEREST. Por el contrario que las redes sociales anteriores, Pinterest la veo como una aplicación cuyo principal benefactor será el docente, ya que de esta plataforma podrá compartir imágenes de sus propuestas y tomar ideas de las propuestas de otros usuarios. Además, si comprobamos que nuestra metodología y la de otros docente es afín, podremos organizar y llevar a la práctica algún proyecto en común. 

Para los alumnos, podremos recomendarles y utilizar algunos canales educativos, como por ejemplo: aprendiendo matemáticas, experimentos caseros o red historia.

En las siguientes entradas hablaremos de las redes sociales que faltan, las cuales son también muy interesantes, como Twitter o Instagram. 

A modo de conclusión, podreís ver un vídeo a modo resumen de la utilización de las redes sociales en la educación.

Emaze

Hay veces que nos dicen que tenemos que presentar un trabajo a una audiencia y lo primero que se nos ocurre para hacer esa presentación es PowerPoint. Esta aplicación es muy útil, pero es recomendable usar otras que existen que ofrecen un mejor diseño y mayor dinamización de la actividad, con la que podrás motivar más a los oyentes y hacer que estén más atentos.

Una de las plataformas sustitutas al Powerpoint, o como muchos ya lo nombran el "pobrepoint" es Emaze. Emaze es una plataforma Online que se utiliza para la creación de presentaciones o proyectos web (Blogs, páginas web, E-Cards y Álbumes de fotos). Emaze se caracteriza por utilizar plantillas que perfectamente pueden usarse en apartados profesionales.

Con esta plataforma se pueden hacer presentaciones con una gran variedad de plantillas de diferentes temáticas, en 2D y 3D. El resultado de las presentaciones se pueden compartir en todas las redes sociales de manera directa y en formato HTML, de tal modo que se pueden insertar en blogs y páginas web, aptos para móviles, tablets y ordenadores.

Las ventajas que ofrece Emaze es la existencia de una gran variedad de plantillas gratuitas donde presentar el contenido, su fácil manejo al ser una plataforma muy intuitiva, fácil acceso y permanente disponibilidad al ser un recurso online. 

Sin embargo, Emaze al ser online necesita la permanente conexión a la red, solo esta disponible en inglés y hay algunas herramientas que solo pueden utilizarse con la versión de pago.

Ahora bien, vistos los pros y contras de Emaze y todas las posibilidades que ofrece, ¿que te parece mejor Powerpoint, por todos conocidos, o plataformas como Emaze?

A continuación podéis ver una presentación de creación propia, donde se puede ver como se explica un contenido de primaria, en este caso para la asignatura de Ciencias Naturales, para alumnos de 3º de primaria. Como podéis ver en las presentaciones de esta plataforma se pueden insertar imágenes, vídeos y enlaces. Al poderse insertar también formas podemos crear una serie de preguntas para completar el aprendizaje y asegurarnos de que los alumnos lo han comprendido bien.

HTML. Presentaciones de imagen y texto

Como hemos dicho en anteriores entradas, el código HTML es el código principal que conforma todas las redes sociales, páginas webs, aplicaciones... Es tan importante, que si no estuviera integrado en la programación de dicho servidor, lo más problable es que este no existiera.

Ya hemos aprendido alguna de las aplicaciones para insertar un hipertexto en las diferentes plataformas. A modo de recuerdo, las enumeraremos: slideshare, calameo o issuu.

Ahora bien, esto mismo se puede hacer con las presentaciones que hagamos con Powerpoint o con otras plataformas online. Ahora veremos una serie de ejemplos.

Emaze



Slideshare

HTML. Hipertexto

Se podría decir que muchos de las horas del día las pasamos dentro de una página web, una red social o una aplicación, pero muy pocos sabemos de que se componen estas. Estos lugares en la red estan compuestos principalmente por html, lo cual hace posible que podamos ver los vídeos, imágenes o incluso leer el texto. Este código HTML se puede modificar, esto es uno de los orígenes de las fake news.

 

El código HTML "es un lenguaje de marcado que se utiliza para el desarrollo de páginas de Internet. Se trata de la siglas que corresponden a HyperText Markup Language, es decir, Lenguaje de Marcas de Hipertexto" (Cisma, 2019)

Una vez ya sabemos que es el HTML, voy a presentar algunos programas que permiten transformar nuestros documentos en HTML, para de esta manera poder insertarlos en blogs, webs o aplicaciones.

En esta primera entrada sobre el tema, hablaremos de los programas que nos dejan transformar un hipertexto en HTML.

Calameo

El Paro Y Sus Manifestaciones

Issuu

https://issuu.com/irenecruz98/docs/practicum_1.docx
Para transformarlo a HTML, hay que tener la versión premium de pago.


Slideshare

BIBLIOGRAFÍA
Cisma, E. (2019). Qué es HTML. Retrieved 4 October 2019, from https://codigofacilito.com/articulos/que-es-html