El aula abierta

Hoy en día la sociedad, por desgracia,no contempla la educación más que dentro de un espacio físico y artificial como el aula. Las justificaciones que estos dan suelen ser que el material esta más disponible y se facilita la labor docente. Pero lo que mucha gente no sabe es que hay diversos tipos de lugares donde puede llevarse a cabo la labor educativa, que es favorable para los propios alumnos y para los docentes, tales como la visita a museos, salidas al campo e investigar especies o el aula abierta, aspecto principal de esta entrada.

El aula abierta es, como hemos dicho, un lugar como cualquier otro donde se puede impartir la clase y que tiene numerosos beneficios, sin embargo, no es muy conocida por la población y en caso de así hacerlo muestran diversas reticencias hacia la misma. Este lugar es un lugar donde se reunen los alumnos y el profesor de una materia, para compartir puntos de vista, hacer reuniones en lo referentes a grupos de trabajo o para relatar experiencias que tengan que ver con la propia asignatura que allí tenga lugar, entre otras funciones. En primer lugar hay que decir que es beneficiosa para el medio ambiente, ya que no tiene tantos elementos tecnológicos como un aula normal, y además se puede tratar de manera trasversal la ecología y el uso de las papeleras de reciclaje. Además, los alumnos al estar en un entorno diferente a la clase habitual, se sienten menos cohibidos y la participación suele ser mayor y permite que se estreche el vínculo entre los alumnos y los docentes. Así mismo, este lugar puede facilitar la labor del tutor o del orientador, ya que se puede ver de manera más clara y fácil si hay algún problema entre los alumnos o con las familias de esto, debido al ambiente más discernido que allí acace, pudiéndolo solucionar, en medida de lo posible, de manera inmediata.

Ahora bien, para que esto sea posible tiene que haber facilidades de los centros, y se debe de tener materiales básicos, como unas mesas y sus respectivas sillas, a poder ser que fomenten que los alumnos se dispongan en grupos para facilitar la comunicación y la cooperación entre ellos; la disposición mínima de tecnología, principalmente con la aportación de algunas bombillas y enchufes, para de este modo, facilitar la conexión de los aparatos tecnológicos, tales como ordenadores y WiFi.

Finalmente, aportare la ventaja que en mi opinión es la más importante y es la educación vivencial, es decir, que sean los propios alumnos los que experimenten el aprendizaje. Para mí es importante ya que se me ha dado la oportunidad de comprobarlo y no he parado de aprender y entusiasmarme por los contenidos.

Los videojuegos en la educación

Los videojuegos empezaron a utilizarse en la década de los 50 y su función principal es la de divertirse y disfrutar del mismo, por lo que su uso se concentra meramente en el ocio. Los videojuegos, como todo en la vida, ha ido evolucionando, ganando en complejidad y en accesibilidad. Estas mejoras han ocasionado una gran competitividad entre esta industria y la industria del cine. De la misma manera que la cinematografía, los videojuegos se dividen también géneros; esta clasificación depende de su jugabilidad y su temática.

Por otra parte, los videojuegos se clasifican en estudios:

• Grandes estudios con gran presupuesto y el servicio es fundamentalmente comercial. Ejemplo de ello es Assansin´s Creed
• Estudios medios con un presupuesto más limitado, es importante mencionar que se da mucha importancia a la expresión artística. Ejemplo de ello es el videojuego The Witcher
• Estudios independientes con un presupuesto mínimo y a veces el número de trabajadores es uno. Ejemplo de ello es Toby Fox  

En la educación, los videojuegos cada vez tienen un mayor protagonismo y por ello, hay varias utilizaciones. Unas de las más importantes son el efecto Kinect y la gamificación. Gracias a ellos, cada vez se van incrementando el uso de los videojuegos en la educación

El efecto kinect es ideal para la educación por su poder para atraer a los alumnos y por lo tanto que presten atención. Su utilidad reside tanto en el desarrollo de la motricidad en los alumnos más pequeños de los centros, como con la práctica de actividad física en el interior de las clases. Dentro del ámbito de la salud, se ha demostrado que favorece una mejora en la calidad de vida de los niños. Al efecto kinect se le puede incluir el programa Toyra, de realidad aumentada, ideónea para personas con algún tipo de discapacidad motora.

Por otro lado, la gamificación que se refiere a una técnica de aprendizaje que consiste en aplicar mecánicas de los videojuegos a tareas del ámbito educativo. Facilita la asimilación de conocimientos de manera más divertida, lo que genera una experiencia positiva en el alumno. Esto funciona ya que despierta una gran motivación a los alumnos, incentivandolos hacia la superación.

Las ventajas y desventajas que se presentan en el ámbito escolar sobre su utilización son diversas, por ello apuntaré las que a mi parecer son las más representativas.

En cuanto a las ventajas destacaremos la constancia y la autosuperación de los jugadores, además fomentan los valores morales, siempre y cuando se utilicen correctamente; y el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas ya que los retos siempre se pueden resolver de diferentes maneras.

Así mismo, las desventajas serán la adicción a dichos juegos y la consolidación como entretenimiento, alejando la concepción como método de enseñanza; además, tenemos que tener cuidado ya que los participantes pueden desarrollar conductas violentas.

Con todo ello,  a modo de conclusión, los videojuegos son un recurso tal útil como el resto, pese a ser uno de los recursos más infravalorados. Además los profesores deben tener en cuenta que los videojuegos hacen que los alumnos aprendan no solo conceptos teóricos, como sucede con el Proyecto Kokori, sino también valores, los cuales son los grandes olvidados en la actual educación. Todo tiene una gran utilidad si se lleva a cabo un uso responsable, y en el caso de los más pequeños, se requiere de una gran supervisión por parte de los padres y maestros. 

¿Qué es cultura?

La cultura es un concepto que todo el mundo conoce y cree que sabría explicarlo, sin embargo creo que no es del todo cierto. Cuando preguntamos a una persona sobre este concepto nos damos cuenta de que cada persona la interpreta de una manera diferente.

Las interpretaciones más habituales son las siguientes: las costumbres y creencias de una sociedad, y aquellos que nos rodea. Esta última es la que se entiende por los conocimientos que tiene cada individuo..

Por lo tanto, estas culturas pueden relacionarse, aunque como hemos visto son diferentes. Además esta, se evolucionada según va evolucionando la sociedad. Por ejemplo, hasta mediados del siglo anterior, en España, solo tenían derecho a culturizarse en las escuelas los hombres, ya que se entendía que las mujeres tenían que tener la pretensión de ser buenas amas de casa y buenas madres. Como podemos ver, las costumbres de la sociedad, en esa época era que los hombres debían de ser los cabeza de familia, y por ello, tenían que tener conocimientos básicos.

Según Acaso (2006), la cultura, dentro del terreno privado, es el lugar donde se configura la identidad del individuo, donde nos educamos y de donde bebemos y acabamos construyendo nuestras creencias y nuestros deseos

Como podemos ver, el término cultura es un concepto muy amplio con diferentes acepciones. Y, a veces, se puede confundir con el arte. Esta confusión, viene dada por la interpretación personal que cada ser humano tenga en torno a estos conceptos. Después de unos momentos de reflexión sobre el tema, he llegado a la conclusión de que la cultura comprende el arte. Para ver esta distinción de manera más clara, insertaré a continuación, una presentación con algunas fotografías que hemos tomado por la Universidad de la Fabrica de Armas. 

¿Quién soy?

Hola, soy Irene, tengo 19 años y vivo en la provincia de Toledo. Una de las cosas que más me gusta es la música, la considero un pilar fundamental en mi vida. También me gusta mucho la natación, ya que la utilizo en muchas ocasiones como vía de escape.

Actualmente, estudio Magisterio de Educación Primaria, en la Universidad de Castilla- La Mancha, y me estoy especializando en TICE (Tecnología de la Información y de la Comunicación en la Educación), de la cual espero que se cumplan todas las expectativas, por ello os haré participes a todos de mis progresos, mis reflexiones y mis opiniones sobre los diferentes puntos de la mención. Espero que se refleje la importancia de las TICs como herramienta educativa.

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Lo que me ha llevado a estudiar esta mención es el hecho de querer contribuir en menor o en mayor medida con la sociedad, mediante una de las profesiones que considero más importante, ya que la educación es la semilla de la vida, de donde parte todo. Esto lo quiero conseguir acercándome a las tecnologías y las grandes ventanas que ofrecen. Una de las que considero más importantes y fundamentales que permiten dar un gran paso a la sociedad es la inclusión de las personas con discapacidad.

Como he dicho anteriormente, estoy en proceso de ser una profesora de primaria. Por ello, espero que en un futuro luchar contra las injusticias educativas con el fin de que todo el mundo reciba una enseñanza igualitaria. Me centraría no solo en los contenidos teóricos sino en la educación en valores y emociones. También quiero llevar a cabo una educación innovadora, dinámica y divertida que incremente en los alumnos las ganas de aprender y de asistir al colegio; huyendo de los aburridos sistemas tradiciones, centrados en contenidos teóricos únicamente. De esta manera, los alumnos serán los propios protagonistas del aprendizaje.

A continuación, y a modo de despedida, os dejo un video que explica el papel de las tecnologías en el aula y las ventajas que estas ofrecen.